Lee con atención y comprende la siguiente narración. Así mismo al final consulta lo que se te pide.
En la edad media (S. V - S. XV) vivió Bernart un afamado trovador que fue criticado por muchos ya que hacía música profana, es decir que no se relacionaba con la iglesia. Muy a diferencia del papa Gregorio Magno que recopiló cantos cristianos y coros donde dividía las voces de las mujeres en: Contralto y Soprano, mientas que a los hombres los dividía en: Bajos y Tenores.
Un día, Bernart cansado de las críticas decide demostrar que él también es un buen músico, así que decidió enseñarle música a algunos niños del pueblo donde vivía ubicado en uno de los rincones más exóticos de Europa Occidental. Este joven pero decidido trovador inició su primera lección enseñándole a sus alumnos sobre el ritmo o pulsaciones de su cuerpo, así como las notas musicales (Do-Re-Mi-Fa-Sol-La-Si).
El tiempo pasó y cuando Bernart se dio cuenta, aquellos niños que al principio no sabían nada, ya tocaban el clavecín, el arpa, el laúd y más instrumentos propios de la época. Estos niños formaron un grupo musical de gran renombre en el pueblo y así Bernart demostró todo lo que podía lograr con sus conocimientos musicales, tanto que muchos años después, en la época del Renacimiento sus obras llegaron a ser un éxito.
Consulta lo siguiente:
- Valores musicales (Nombre y duración).
- Ubicación de las notas musicales sobre un pentagrama.
- Notas del cifrado Inglés.
- ¿Cuales son los símbolos del sostenido y el bemol?
- Tiempos de un compás.
- Cualidades del Sonido.
- ¿Que es altura? (En música)
- ¿Que es timbre? (En música)
- ¿Que es duración? (En música)
- ¿Que es intensidad? (En música)
- ¿Que es acústica?
miércoles, 28 de enero de 2015
domingo, 25 de enero de 2015
BLOQUE 2
Bloque 2.
Ritmo, cuerpo y movimiento.
En este bloque analizaremos los elementos que generan la creación del ritmo y como el cuerpo es el elemento decisivo en su interpretación y sentimiento que es capaz de crear el movimiento como forma visual de la música.
Los materiales para el desarrollo de este bloque los encontrarás en la liga que se muestra a continuación.
https://drive.google.com/file/d/0BzyeIvqq9LE5LTdQeE9VNVVSWVE/view?usp=sharing
Deseando que aprendas de manera significativa y podamos abordar la forma en que la música es creada.
Ritmo, cuerpo y movimiento.
En este bloque analizaremos los elementos que generan la creación del ritmo y como el cuerpo es el elemento decisivo en su interpretación y sentimiento que es capaz de crear el movimiento como forma visual de la música.
Los materiales para el desarrollo de este bloque los encontrarás en la liga que se muestra a continuación.
https://drive.google.com/file/d/0BzyeIvqq9LE5LTdQeE9VNVVSWVE/view?usp=sharing
Deseando que aprendas de manera significativa y podamos abordar la forma en que la música es creada.
BLOQUE 1
BLOQUE 1: De los sonidos y la música.
Nota: Los contenidos de este bloque, los podrás accesar en googledrive, dando click a la liga que aparece en la parte de abajo.
https://drive.google.com/file/d/0BzyeIvqq9LE5UFFOMk1vWEE1ZkE/view?usp=sharing
De igual manera, aquí se estarán publicando las indicaciones, tareas y actividades que habremos de desarrollar durante el bloque.
Nota: Los contenidos de este bloque, los podrás accesar en googledrive, dando click a la liga que aparece en la parte de abajo.
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De igual manera, aquí se estarán publicando las indicaciones, tareas y actividades que habremos de desarrollar durante el bloque.
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